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Karteikarten / Dialog Cards

--> Beispiel: https://h5p.org/dialog-cards

Hiermit können Sie interaktive Karteikarten erstellen, die beim Lernen von Definitionen, Fakten o.ä. unterstützen können.

  1. Geben Sie zuerst einen Titel für die Suche, Berichte und Urheberrechtsinformationen ein.
  2. Klicken Sie auf »Metadaten« und tragen Sie dort alle obligatorischen Angaben ein.
  3. Unter »Überschrift« können Sie eine Überschrift für Ihre Karteikarten angeben.
  4. Bei »Modus« müssen Sie auswählen, ob die Kateikarten »der Reihe nach« angezeigt oder ob »nicht gewusste Karten wiederholt« werden.
  5. Unter »Aufgabenbeschreibung« können Sie einen Beschreibungstext für Ihre Karteikarten angeben. Dieser Text erscheint unterhalb der Überschrift.

Abb. 1: Editor des Inhaltstyps »Karteikarten«


  1. Schließlich müssen Sie unter »Dialoge« Ihre Karteikarten bearbeiten. Jeder »Dialog« bzw. jede Karteikarte besteht aus einer Vorder- und einer Rückseite . Auf der Vorderseite können Sie z.B. eine Frage eingeben und auf der Rückseite die dazugehörige Lösung. Die Lernenden würden die Antwort dann erst einsehen, wenn Sie auf »Umdrehen« geklickt haben.
  2. Optional können Sie noch eine Bilddatei und/oder eine Audiodatei hinzufügen. Schließlich können Sie unter »Tipps« noch Hinweise für die Vorder- und/oder Rückseite einstellen.
  3. Neue Karteikarten können Sie mithilfe des Buttons »Dialog hinzufügen« erstellen.

Abb. 2: Editor für eine Karteikarte


  1. Unter »Verhaltenseinstellungen« können Sie noch einstellen, ob Sie eine Wiederholung und/oder Rückwärts-Navigation erlauben, ob der Text verkleinert werden soll und/oder ob die Karten zufällig angeordnet werden sollen.
  2. Prüfen Sie im Vorschaumodus, ob Sie mit dem Ergebnis zufrieden sind.

Abb. 3: Vorschau einer Karteikarte


Wozu Sie den Inhaltstyp nutzen könnten:

  • Die Karteikarten können zur Überprüfung von Fachwissen und als Gedächtnisstütze für Fakten wie historische Ereignisse, Theorien oder Namen eingesetzt werden.
  • Die Karten können zur Vorbereitung auf eine Prüfung genutzt werden.

Siehe auch